【学 风】

尚学   乐学   勤学   博学

 

尚学——语出《旧唐书》“崇儒尚学，以正风教，乃王化之本也”。 学海无涯，学无止境，将“尚学”作为我校学风首义，就是要求师生喜爱和注重学习，把学习作为一种习惯、一种素养、一种人生态度和一种生活方式。热爱学习、刻苦钻研、尊重知识、尊重规律、追求真理、探索未知、陶冶情操、传承文明、贡献社会，此乃兴学之本。

 

乐学——是求知者的一种良好的学习品质、一种积极人生状态、一种自强不息、完善自我的精神追求，是一种快乐学习情感、一种“乐在其中”的境界。只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正感受到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的学习境界。学校以“乐学”为学风第二要义，旨在启迪全体学生志存高远、积极向上、不畏困难，为实现远大理想而乐学不止、不懈奋斗，在探求知识、完善自我的道路上，乐于学习，把学习当成爱好；善于学习，感悟求知的乐趣；深入学习，在思辨探究中体验成功的愉悦；坚定学习，践行“知识成就梦想、知识改变命运、知识创造幸福的人生” 。

 

 

勤学——是一种不断学习的态度、一种刻苦学习的精神，是学风的根基，是学习成功和一切事业成功的前提。古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。学校以“勤学”作为学风的第三要义，旨在倡导刻苦学习、勤于思考、比学赶帮、锐意进取之风尚，引导学生把学习作为一种责任、一种精神追求，发扬锲而不舍、持之以恒的精神，勤奋学习、主动学习，学而不厌、学而不倦，不断地学、终身学习，成就幸福人生。

 

 

博学——即广采博览、广泛学习、全面发展。这是素质教育理念在学风中的体现。只有博学，才能使人格物致知、科学严谨，在实践中按规律办事，具有更强的创新能力；只有博学，才能适应错综复杂、千变万化的现代社会；只有博学，才能成为和谐社会的推动者和构建者。学生在中学学习阶段，要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，学会学习、学会做人、学会生活、学会健体、学会创新，成为胸襟开阔、博学多才、全面发展的青少年，为今后的高一级学习以及走向社会铺下奠基石。